آشنایی با یک زبان دریچهای برای آشنایی با یک فرهنگ است و بدون شناخت یک فرهنگ هیچ برنامه اقتصادی- اجتماعی در سطح خرد و کلان آن موفقیت آمیز نخواهد بود. در این میان زبان و ادبیات انگلیسی از جایگاه ویژهای برخوردار است که این جایگاه ویژه ناشی از گستره این زبان در سطح دنیا از یک سوء و موقعیت خاص آن در مبادلات علمی و اقتصادی از سویی دیگر است. تحقیقات نشان می دهد که آموزش زبان انگلیسی در نظام آموزش رسمی ایران بهره وری آموزشی مطلوبی را به همراه نداشته است. بررسی و تحلیل نظام فعلی آموزش زبان انگلیسی یکی از راه هایی است که می تواند ما را با عواملی که موجب ضعف آموزش این ماده درسی در شده است، آشنا نماید. هدف اصلی این مقاله، بررسی سیاستها، اهداف، روشها، صلاحیت حرفهای معلمان و چالشهای موجود در برنامه آموزش زبان انگلیسی با توجه به استانداردهای مهارتهای زبان آموزی است و سوالات پژوهش بر مبنای پاسخ به مسائل فوق طراحی گردیده است. یافته های تحقیق با استفاده از تحلیل محتوا و مرور ادبیات پژوهشی در این زمینه نشان می دهد که کتاب های درسی زبان انگلیسی ایران با تاکید بر روش خواندن و نوشتن تألیف شده اند و جامعیت لازم را برای آموزش زبان در مهارت مختلف ندارند در حالی که برای اثربخشی نظام آموزش زبان می بایست فعالیت ها، کاربردها و شیوه های متفاوتی برای تقویت مهارت های مختلف زبان آموزی در محتوای کتاب های درسی گنجانده شود. همچنین در این مقاله چالش های موجود در آموزش زبان در چهار حوزه محتوا، برنامه و روشهای یاددهی- یادگیری، محیطهای آموزشی و مربیان بررسی گردیده است.
