این پژوهش به منظور بررسی تربیت شهروندی و عوامل موثر بر آن در دانش آموزان دبیرستان های دخترانه و پسرانه ی شهرستان ایلام انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر شهرستان ایلام است. حجم نمونه ی پژوهش با استفاده از جدول کرجسی و مورگان برابر با 366 نفر در نظر گرفته شده است. روش نمونه گیری پژوهش روش طبقه ای تصادفی می باشد که به نسبت جنسیت در جامعه نمونه برداری انجام شده است. برای گردآوری داده های آماری از پرسشنامه محقق ساخته بهره گرفته شده است. روایی ابزار به روش روایی محتوا برآورد گردیده و جهت سنجش پایایی ابزار در یک مطالعه ی مقدماتی نظرات 34 نفر از پاسخگویان گردآوری و ضریب آلفای به دست آمده بیش از 80/0 به دست آمده است. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون تی گروه های مستقل و تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که رابطه ی معناداری بین جنسیت، رشته ی تحصیلی، طبقه ی اقتصادی ـ اجتماعی خانواده، میزان تحصیلات والدین و پایبندی به فرهنگ قومی با متغیرهای تربیت شهروندی دانش آموزان وجود دارد و پایه ی تحصیلی رابطه ی معناداری با تربیت شهروندی دانش آموزان ندارد.
