چکیده: هدف: این پژوهش به منظور شناخت و مقایسه نقش عوامل فردی، ساختاری و فراساختاری در دانشگاه گریزی(غیبت و تمایل به غیبت) دانشجویان از کلاس های درسی در دانشگاه بوعلی سینا طراحی و اجرا گردیده است. روش شناسی: روش پژوهش از نوع توصیفی و طرح پژوهش از نوع طرحهای همبستگی چند متغیری می باشد که در آن روابط بین متغیرهای فردی، سیستم دانشگاهی و عوامل فراساختاری با دانشگاه گریزی مورد مطالعه قرار گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا می باشد. حجم نمونه پژوهش برای جمع آوری داده ها با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 300 نفر محاسبه شده است. که به روش طبقه ای تصادفی انتخاب گردیده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته می باشد است که در طیف لیکرت طراحی شده است. روایی ابزار پژوهش با استفاده از تحلیل عامل مورد تایید قرار گرفته و ضریب روایی پرسشنامه و خرده مقیاس های آن بالای 8/0 بدست آمد. یافته ها: بر اساس نتایج پژوهش بین عوامل فردی، ساختاری و فراساختاری و غیبت و تمایل به غیبت دانشجویان از کلاس های درسی رابطه معناداری وجود دارد و عوامل فردی مهمترین پیش بینی کننده از غیبت دانشجویان از کلاس های درسی است. همچنین بین متغیرهای جمعیت شناختی و تمایل به غیبت از کلاس های درسی رابطه معناداری وجود ندارد.
