علی نوری

معرفی

من متخصص علوم اعصاب تربیتی و دانشیار گروه برنامه ریزی درسی و آموزش دانشگاه ملایر هستم که به طور خاص درباره حدود و مرزهای دانش میان رشته ای «علوم اعصاب تربیتی»/ «علم ذهن، مغز و تربیت» فعالیت می کنم. فعالیت های پژوهشی من در سطح ملی و بین المللی بر درک پایه های عصب-تربیت شناختی زیربنای یادگیری و رشد و پیامها و دلالتهای این دانش نوین در طراحی و تدوین برنامه های آموزشی متمرکز است.

تحصیلات

دکترای تخصصی برنامه ريزي درسي ، دانشگاه تربيت مدرس ، ايران (1386 - 1390)
عنوان رساله: تدوين چارچوب مفهومي برنامه درسي سازگار با مغز

بیشتر

فعالیت‌های پژوهشی

مقاله چاپ شده

ارزشیابی سطح دانش دانشجویان رشته علوم تربیتی از مبانی تعلیم و تربیت: یک زمینهیابی عرضی ـ مقطعی علی نوری، الهه صدیقی، علی اصغر محمودی کوچکسرایی، هانیه کلانتری دهقی (1403)

Constructing Educational Criticism: Methodological Considerations, Procedures, and Evaluative Criteria Ali Nouri (2024)

واکاوی علوم اعصاب تربیتی به عنوان یک فعالیت حرفه ای Ali Nouri (2024)

مقایسه میان فرهنگی (ایران-برزیل) میزان تغییرناپذیری ساختاری کارکردهای اجرایی Ali Nouri (2023)

ارزشیابی موقعیت نورون های آینه ای بر روی پیوستار اطلاعات در علوم اعصاب تربیتی علی نوری (1402)

اولویت قرار دادن علوم اعصاب در برنامه های درسی تربیت معلم: یک فراخوان برای پر کردن شکاف بین پژوهشها و اقدامات آینده در کلاس درس Ali Nouri (2023)

تحلیل و تبیین پایه های نظری و نوع جهت گیری نظریۀ کثرت گرایی شناختی به طراحی برنامۀ درسی هدایت الله اعتمادی زاده، علی نوری (1402)

ناواریانس بین فرهنگی (ایران و برزیل) از شکنش کارکردهای اجرایی در اوایل نوجوانی Ali Nouri (2023)

سواد ذهن، مغز و تربیت برای معلمان: از دیدگاه دانشمندان رشته Ali Nouri (2023)

برنامه درسی مبتنی بر مساله علی نوری (1401)

سنجش میزان شکاف دیجیتال در دسترسی و استفاده از ابزارها و قابلیت های فناوری اطلاعات و ارتباطات در دوره متوسطه علی نوری (1401)

عوامل تاثیرگذار بر ترجیح صبحگاهی-شامگاهی و خواب آلودگی روزانه: مقایسه بین فرهنگی نوجوانان ایرانی و برزیلی Ali Nouri (2022)

مطالعات گاه زیست شناسی یادگیری: درس هایی برای زمانبندی فعالیتهای یادگیری علی نوری (1401)

اجزای کارکردهای اجرایی در نوجوانان ایران: تغییرناپذیری بر حسب سن و پایگاه اجتماعی اقتصادی Ali Nouri (2022)

الگوی ارزشیابی توانمندساز علی نوری (1401)

برنامه عصب تربیت معلم: یک برنامه آموزش ضمن خدمت برای ارتقای سواد عصب تربیت شناختی معلمان علی نوری (1401)

یک همبستگی کانونی از رابطه میان دسترسی و استفاده از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی با عملکرد و انگیزه تحصیلی Ali Nouri, hedayatollah etemadizadeh (2022)

مبانی روان شناختی برنامه درسی علی نوری (1401)

شناسایی صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتدایی در مناطق دوزبانه علی نوری (1400)

تدوین و اعتباربخشی یک طرح برنامه درسی برای آموزش ضمن خدمت معلمان پیش دبستان علی نوری، هانیه کلانتری دهقی (1400)

ساختار عاملی و ویژگیهای روانسجی نسخه ترجمه فارسی مقیاس خواب آلودگی روزانه پدیاتریک و مقیاس ترجیح صبحگاهی/شبانگاهی کودکان Ali Nouri (2021)

نقش عوامل جمعیت شناختی در استفاده دانش آموزان متوسطه از فناوری اطلاعات و ارتباطات علی نوری، هدایت الله اعتمادی زاده (1400)

فراتحلیل تأثیر مداخله های فناوری محور بر کاهش اختلال خواندن دانش آموزان هانیه کلانتری دهقی، علی نوری (1400)

شناسایی میزان شیوع افسانه های عصبی در میان دانشجو معلمان ایران علی نوری (1400)

An Adaptable, Open-Access Test Battery to Study the Fractionation of Executive-Functions in Diverse Populations Ali Nouri (2021)

Evaluating what Mind, Brain, and Education has taught us about teaching and learning Ali Nouri (2020)

Historical Evolution of Educational Research Methodology in Iran Ali Nouri (2020)

برنامه درسی سایه علی نوری (1399)

اصول مرتبط با حقوق اساسی دانش آموز در نظام حقوقی ایران رسول احمدی فر، علی نوری (1398)

شناسایی و طبقه بندی انواع بازی های مراکز پیش دبستانی شهرستان ملایر هانیه کلانتری دهقی، علی نوری (1398)

مطالعه تاثیر تدریس گفت و شنود سقراطی بر عملکرد توجه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی علی نوری (1398)

کارکردهای ارزشیابی برنامه درسی علی نوری (1397)

ارزشیابی سطح دانش و نگرش معلمان مدارس در ارتباط با پژوهش تربیتی Ali Nouri, hedayatollah etemadizadeh (2019)

شناسایی و طبقه بندی مسائل اساسی دانش آموزان دوره ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسائل جنسی هدایت الله اعتمادی زاده، علی نوری (1397)

The Impact of Dialogic Learning on Students’ Attention and Academic Achievement Ali Nouri (2018)

انتظارات سالمندان مقیم سرای سالمندان از فرزندان خود علی نوری (1397)

A phenomenological study on the meaning of educational justice for street children Ali Nouri (2018)

Socratic Seminars for Students with Autism Spectrum Disorders Ali Nouri (2018)

Effects of executive functions and academic emotions on pupils academic performance in mathematics Ali Nouri (2017)

The Current State of Arts Education in Iran: A Case Study in Two Elementary Schools Using Educational Criticism Ali Nouri (2017)

مبانی عصب- فرهنگی یادگیری و رشد: به سوی یک نطام تربیتی پاسخگو به فرهنگ علی نوری (1395)

The Basic Principles of Research in Neuroeducation Studies Ali Nouri (2016)

تاثیر بازی های رایانه ای آموزش توجه بر شبکه های توجه و خلق دانش آموزان دارای تارسایی توجه/ بیش فعالی علی نوری (1395)

ارزشیابی برنامه درسی هنر دوره ابتدایی به روش خبرگی و نقادی تربیتی علی نوری (1394)

الگوی خبرگی و نقد تربیتی علی نوری (1393)

Dialogic Learning: A Social Cognitive Neuroscience View علی نوری (1393)

Dialogic Learning A Social Cognitive Neuroscience Wiev Ali Nouri (2014)

آثار ماندگار: مکانی به نام مدرسه اثر جان گودلد علی نوری (1393)

Emancipatory Pedagogy in Practice: Aims, Principles and Curriculum orientation Ali Nouri (2014)

دیدگاه برنامه درسی کثرتگرایی شناختی علی نوری (1393)

فصلنامه تعلیم و تربیت علی نوری (1393)

مبانی زیست شناختی برنامه درسی علی نوری (1393)

جان گودلد علی نوری (1392)

Practical Strategies for Enhancing Interdisciplinary Collaboration in Neuroeducational Studies Ali Nouri (2013)

الگوی طراحی برنامه درسی سازگار با مغز Ali Nouri (2012)

مجله نظریه پردازی برنامه درسی علی نوری (1391)

Defining the Boundaries for Neuroeducation as a Field of Study Ali Nouri (2012)

الگویی برای بهره گیری از روش نظریه برخاسته از داده ها در پژوهش های تربیتی علی نوری (1390)

نگاهی دوباره به پژوهش تاریخی و جایگاه آن در میان پژوهش های تربیتی: تبیین چرایی،چیستی و چگونگی آن علی نوری (1390)

طراحی آموزشی بر اساس مدل یادگیری مبتنی بر پروژه : رویکردی ساخت گرا به طراحی آموزشی علی نوری (1389)

تبیین انتقادی جایگاه علوم اعصاب در قلمرو دانش و عمل تربیت علی نوری (1389)

روش های ارزشیابی عملکرد معلمان علی نوری (1387)

مقایسه ارزشیابی عملکرد معلمان مدارس ابتدایی بر حسب ویژگیهای جمعیت شناختی آنان علی نوری (1385)

مقاله ارائه شده

تغییرناپذیری مدل یگانگی و گوناگونی کارکردهای اجرایی در میان نوجوانان ایران و برزیل Ali Nouri (2021)

Exploring the nature and meaning of theory in the field of neuroeducation studies Ali Nouri (2016)

تربیت جنسی دانش آموزان به عنوان تکلیف اخلاقی مدارس علی نوری (1395)

تدوین یک برنامه درسی سیستماتیک سلامت برای کودکان دچار بیماری سرطان علی نوری (1394)

Neuroeducational Research: An Overview of the Ethical Considerations Ali Nouri (2015)

تحلیل و تبیین انتقادی اهداف و روش های دو رویکرد درون دینی و برون دینی به تربیت دینی علی نوری (1393)

معرفی و توصیف اشکال مختلف نرم افزارهای تحلیل داده های کیفی علی نوری (1393)

مروری بر حدود و کاربرد نرم افزار های تحلیل داده های پژوهش کیفی علی نوری (1393)

روش خبرگی و نقادی تربیتی: ابعاد و معیارهای ارزشیابی علی نوری (1393)

The Implications of Cognitive Neuroscience Research for Foreign Language Education: Myths and Realities Ali Nouri (2013)

ارزشیابی میزان انطباق وضعیت کنونی طراحی و تدوین برنامه های درسی شاخه کاردانش با ضوابط و معیارهای دانش برنامه درسی علی نوری (1392)

Brain compatible instructional design models for improving students' conceptual thinking Ali Nouri (2013)

A Neuro-Educational Explanation of Dialogic Learning Ali Nouri (2013)

آموزش زبان از طریق گفت و شنود سقراطی: تبیین چیستی و چگونگی آن علی نوری (1392)

Interdisciplinary Collaboration in Neuroeducation: A Practical Framework Ali Nouri (2012)

رویکرد رهایی بخش به تربیت: اهداف و اصول علی نوری (1391)

اصول سنجش پیشرفت تحصیلی مبتنی بر سنجش اصیل علی نوری (1388)

ورود اینترنت به دنیای آموزش از راه دور و تحول اساسی در معنای آن علی نوری (1387)

طرح پژوهشی خاتمه یافته

سنجش سطح دسترسی و میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در میان دانش آموزان دوره متوسطه اول و رابطه آن با عملکرد تحصیلی و انگیزش تحصیلی آنان علی نوری، هدایت الله اعتمادی زاده (1401)

دوین ساختار و چارچوب برنامه آموزش ضمن خدمت برای معلمان دوره پیش دبستان علی نوری (1400)

رشد کارکردهای اجرایی در اوائل نوجوانی و ارتباط آن با تغییرات در رجحان شبانه روزی و بلوغ: یک مطالعه بین فرهنگی علی نوری (1400)

شناسایی و طبقه بندی بازی های آموزشی مورد استفاده در مراکز پیش دبستانی شهرستان ملایر هانیه کلانتری دهقی، علی نوری (1399)

شناسایی و طبقه بندی مسایل اساسی دانش آموزان دوره ابتدایی در ارتباط با جنسیت و مسایل جنسی هدایت الله اعتمادی زاده، علی نوری (1397)

ارزشیابی سطح دانش و نگرش معلمان مدارس ابتدایی در ارتباط با پژوهش تربیتی علی نوری، هدایت الله اعتمادی زاده (1397)

توصیف و تبیین سطوح انتظارات والدین سالمند مقیم در سرای سالمندان از فرزندان خود علی نوری (1396)

ارزشیابی انتقادی جایگاه هنر در برنامه درسی مدرسه Ali Nouri (2015)

کتاب

معلمی و علوم اعصاب تربیتی علی نوری (1401)

پژوهش در ذهن، مغز و تربیت علی نوری (1401)

اتصال در میان مرزهای ذهن، مغز و تربیت Ali Nouri (2022)

رشد تفکر کودکان: مبانی ارتباطی و اجتماعی علی نوری (1401)

برنامه درسی و آموزش مفهوم محور: رویکردی به پرورش تفکر علی نوری (1395)

راهنمای عملی پژوهش در علوم انسانی علی نوری (1395)

مبانی و اصول عصب شناختی یادگیری و تربیت علی نوری (1393)

مقدمه ای بر علوم اعصاب تربیتی علی نوری (1393)

مغز تربیت یافته علی نوری (1392)

پایان نامه

تدوین و اعتبارسنجی یک ابزار برای سنجش جهت گیری ایدئولوژیک معلمان به برنامه درسی و آموزش هدایت الله اعتمادی زاده، علی نوری (1402)

شناسایی و دسته بندی روش های مبتنی بر رایانه آموزش خواندن به کودکان نارساخوان علی نوری، هانیه کلانتری دهقی (1399)

تدوین یک برنامه درسی رویارویی با بلایای طبیعی برای کودکان دوره ابتدایی محمد شریف طاهرپور، علی نوری (1398)

سنجش وضعیت بهداشت جسمانی–روانی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ملایر، بر حسب طبقه اجتماعی–اقتصادی آنان محمد شریف طاهرپور، علی نوری (1397)

سخنرانی

پرورش سواد عصب-تربیت شناختی معلمان بعنوان بخشی از دانش آموزشگری آنان Ali Nouri (2023)

علوم اعصاب تربیتی در گذار تاریخ علی نوری (1399)

.row3_default .researchActivities .researchTypeContent { opacity: 1; position: static; height: initial; } .row3_default .researchActivities .researchActivitiesWrapper .researchTypeTitle { visibility: visible; font-family: WRoya; font-size: 1.3rem; transition: background-color .5s, color .5s; display: block; float: right; color: rgb(102, 102, 102); background-color: rgb(255, 255, 255); direction: rtl; text-align: right; padding: .5% 2%; cursor: pointer; border-radius: 5%; margin-top: 1%; } .highcharts-credits { display: none; }

علایق پژوهشی

علوم اعصاب تربيتي/ ذهن، مغز و تربيت

بیشتر

انجمن‌های علمی

انجمن مطالعات برنامه درسي ايران

بیشتر