در این نوشتار به معرفی و توصیف الگوی خبرگی و نقد نقادی تربیتی پرداخته میشود که برای نخستین بار الیوت آیزنر در مجله تربیت زیباییشناختی به معرفی آن اهتمام ورزید و با فاصله اندکی توسط دانشجویان او برای مطالعه پدیده های برنامه درسی بکار گرفته شد به عنوان مثال، مککاچین، آیزنر در نوشتههای خود تلاش بر آن داشته تا مبانی و مفروضهها، فرایند گردآوری و تحلیل دادهها و معیارهای 1 و به ویژه در کتاب چشم بصیر مؤید اعتبار و اعتماد یافتههای یک مطالعه نقد تربیتی را هم به عنوان الگویی برای ارزشیابی و هم به عنوان شکلی از پژوهش تربیتی روشن سازد.
