پژوهش حاضر با هدف شناسایی مسائل دانش آموزان دوره ابتددایی درباره جنسیت و مسائل جنسی و دسدت بندد اید پرسدش هدا بدا اسدتداده از رویکدرد تربی دی در دو مرحلد انمدام شدد. در مرحلده نخست، با بهره گیر از روش پدژوهش حدی عمدل بدا مشداربت مربیان پرورشی مدارس ابتدایی شهر ملایر ب استخراج پرسش ها دانددش آمددوزان دربدداره جنسددیت و مسددائل جنسددی و همددی طددور مقول بند آنان م ادرت شد. در مرحله دوم، ب هدف اولویت بندد پرسدش هدا داندش آمدوزان تعدداد 161 معلدو و مربدی پرورشدی مشاربت داشتند. داده ها گدردآور شدده از طرید پرسدش نامد بست پاسخ با استداده از آزمون فریدم مورد آزمون و مسائل طدر شده ب تدکیک هر مقول رت بند شدند. نتایج حاصدل از بخدش نخست پژوهش ب شناسایی تعداد 05 مسئل منمر شد ب در پدنج مقول مسائل جنسی مرت ط با ارت اط و تعامل با دیگران، ارزش ها و هنمارها اجتماعی مرت ط با جنسیت و مسائل جنسی، زمین هدا فرهنگی و آموزشی مدرت ط بدا جنسد یت و مسدائل جنسد ی، م دان ی رشد مرت ط با جنسیت و مسائل جنسی، رفتار جنسی، تولیدمثل و بارور ط ق بند شدند. رت بند ابعداد پدنج گاند نشدان داد بد از » مسائل جنسی مدرت ط بدا ارت داط و تعامدل بدا د یگدران « مقول از » رفتدار جنسدی، تولید دمثل و بدارور « بیشتری اهمیت و مقول بمتری میزان اهمیت برخوردار است.
