این پژوهش با هدف بررسی رابطۀ میان هوش اجتماعی و عزت نفس افراد، بصورت توصیفی و در میان جامعۀ دانشجویان دانشگاه ملایر انجام شده است. نمونه های این پژوهش به صورت تصادفی ساده و به تعداد 100 نفر( 50 دختر و 50 پسر) از میان این جامعه نمونه گیری شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامۀ عزت نفس آلیس پوپ است که روایی آن با روش سازه (همسانی درونی) بین 52/0 تا 83/0 گزارش شده و پایایی آن مورد تأیید متخصصان است. همچنین پرسشنامۀ هوش اجتماعی که روایی آن با روش آلفای کرونباخ 64/0 محاسبه شد و پایایی آن مورد تأیید متخصصان امر قرار گرفت؛ نیز مورد استفاده قرار گرفت. پس از توزیع پرسشنامه ها در میان نمونه های پژوهش و پاسخگویی آنها، پرسشنامه ها جمع آوری و نتایج با استفاده از نرم افزار آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با توجه به تحلیل داده ها میان هوش اجتماعی و عزت نفس کلی، عزت نفس عمومی، عزت نفس تحصیلی، عزت نفس خانوادگی، عزت نفس اجتماعی رابطۀ معنادار بدست آمد. بدین معنا که با بالا رفتن یکی دیگری هم افزایش می یابد و بالعکس. اما میان هوش اجتماعی و عزت نفس جسمانی رابطۀ معناداری بدست نیامد؛ بدین معنی که کمترین رابطه را با توان و قابلیت اجتماعی افراد، وضعیت جسمانی و احساسات مربوط به آن می تواند داشته باشد که این به نوبۀ خود قابل توجه است. همچنین میان هوش اجتماعی و پیشرفت تحصیلی و میان عزت نفس کلی و پیشرفت تحصیلی افراد رابطه معناداری بدست نیامد. همچنین میان عزت نفس کلی و هوش اجتماعی زنان و مردان با هم تفاوت معناداری مشاهده نشد. این نتیجه را نیز می توان به نوع نمونه های مورد بررسی در پژوهش نسبت داد. زیرا همگی دانشجو بودند و فرصتهای ابراز وجود برابر در اجتماع، و افزایش تجربیات اجتماعی و در نتیجۀ آن پرورش هوش اجتماعی نسبتاً برابری را تجربه کرده اند.
