بیماری ایدز به عنوان بلای قرن بیست و یکم شهرت یافته به این علت که هنوز راه درمانی قطعی برای این بیماری هولناک کشف نشده است. امروزه تنها در صورتی می توان از حجم گسترده مشکلاتی که این بیماری نه فقط برای قربانیانش بلکه برای تمام افراد یک جامعه به ارمغان می آورد جلوگیری به عمل آورد که اهمیت دانستن راه های انتقال برای افراد مشخص شود و مردم همه جوامع چگونگی برخورد با افراد بیمار به شیوهای که سلامت روانی آنها حفظ شود را بدانند (دژکام،1380). نتایج پژوهش حاضر نشان داد: میان میانگین نمرات دختران و پسران دانشجو در مورد بیماری ایدز تفاوت معنادار وجود ندارد. میان میانگین نمرات دانشجویانی که از منابع معتبر (کتاب، مجله و روزنامه، مقالات علمی، اینترنت، رادیو و تلویزیون، والدین، مدرسه و افراد مطلع) جهت کسب اطلاع استفاده نموده بودند با دانشجویانی که از منابع نامعتبر (دوستان ناآگاه هم جنس و غیر هم جنس و تجربه ناشی از اطلاعات پراکنده شخصی) کسب اطلاع کرده بودند در مورد بیماری ایدز تفاوت معنادار وجود ندارد. میان میانگین نمرات دانشجویانی که فرزندان اول خانواده هستند با آنهایی که فرزندان دوم به بعد هستند در مورد بیماری ایدز تفاوت معنادار وجود ندارد. بین میانگین نمرات دانشجویانی با دوستان خود دارای روابط بسیار گرم و صمیمی و یا معمولی هستند، در مورد بیماری ایدز تفاوت معنادار وجود ندارد. بین میانگین نمرات دانشجویان 22ساله و پایینتر با 22 سال به بالا، در مورد بیماری ایدز تفاوت معنادار وجود ندارد. جهت بررسی این فرضیات از آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین دو گروه استفاده شد.
