سابقه و هدف: پژوهش ها نشان داده است که بهزیستی روان شناختی تا حد کمی تحت شرایط محیطی است و در این میان ویژگی های روان شناختی افراد نقش مهم تری دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش ذهن آگاهی، انعطاف پذیری روان شناختی و خودشناسی انسجامی بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان انجام گرفت. مواد و روش ها: در قالب یک پژوهش توصیفی-مقطعی، از بین کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان 300 نفر به روش سهمیه ای ابتدا از طریق رشته و سپس از طریق دانشکده انتخاب شدند و در نهایت اطلاعات 241 نفر از آنها وارد پژوهش گردید. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه بهزیستی ریف (RSPWB-18)، پرسشنامه ذهنآگاهی (MAAS)، پرسشنامه پذیرش و عمل (AAQ-II) و مقیاس خودشناسی انسجامی (ISKS) بود. نتایج: تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین ذهن آگاهی، انعطاف پذیری روان شناختی و خودشناسی انسجامی با بهزیستی روان شناختی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. هم چنین، یافته ها نشان داد که متغیرهای ذهن آگاهی، انعطاف پذیری روان شناختی و خودشناسی انسجامی نقش معنی داری در پیش بینی بهزیستی روان شناختی دانشجویان داشته، به طوری که این سه متغیر 21 درصد از تغییرات بهزیستی روان شناختی را پیش بینی کردند. نتیجه گیری: در مجموع می توان گفت ذهن آگاهی، انعطاف پذیری روان شناختی و خودشناسی انسجامی توان تبیین بخشی از واریانس بهزیستی روانشناختی را دارند.
