مقدمه: دو دسته عوامل در اشتیاق شغلی موثرند؛ عوامل محیطی کار و عوامل فردی. بررسی تاثیر این عوامل در سازمانهای آموزشی میتواند برای بهبود عملکرد مدیران آموزشی مفید واقع شود. هدف: بررسی رابطه ی بین ارضای نیازهای بنیادین روان شناختی مرتبط با کار، ویژگی های شخصیت و اشتیاق شغلی در بین کارمندان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد است. مواد و روش ها: این تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بوده که تعداد (125) نفر از کارمندان دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد در سال تحصیلی 93-1392به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس ارضای نیازهای بنیادین مرتبط با کار؛ ون دن بروک و همکاران (2010) ، مقیاس شخصیت پنج عاملی نئو کاستا و مک کرا(1991) و مقیاس اشتیاق شغلی اترخت شوفیلی( 2003) پاسخ دادند. پایایی مقیاس ها با استفاده از آلفای کرونباخ در محدوده (80/0 تا 92/0) بدست آمد. داده ها بوسیله ی آزمون آماری ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS21مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان دادند که بین ارضای نیازهای بنیادین روان شناختی مرتبط با کار، شخصیت برون گرایی و اشتیاق شغلی و ابعاد آن همبستگی مثبت و معنادار (001/0 P <) ولی بین شخصیت روان رنجوری و اشتیاق شغلی و ابعاد آن همبستگی منفی و معنادار (001/0 P <) وجود داشت. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ارضای نیازهای بنیادین روان شناختی مرتبط با کار و برون گرایی با رابطه مثبت و روان رنجوری با رابطه ی منفی نقش معنی داری (001/0 P <) در پیش بینی اشتیاق شغلی کارکنان دارد. این متغییرها قادرند در مجموع 46 درصد از تغییرات اشتیاق شغلی پیش بینی کنند. نتیجه گیری: ایجاد محیط ارضا کننده نیازهای بنیادین روان شناختی بمنظور افزایش اشتیاق شغلی و توجه به ویژگی های شخصیتی (روان رنجوری و برون گرایی) در امر گزینش کارکنان به مدیران سازمان های آموزشی پیشنهاد می شود.
