بهزیستی روان شناختی شامل دریافت فرد از میزان هماهنگی بین هدفهای معین و ترسیم شده با پیامدهای عملکردی است که در فرایند ارزیابی مستمر به دست میآید و به رضایت درونی و نسبتاً پایدار در توالی زندگی منتهی میشود و می تواند از معنویت گرایی متاثیر گردد. هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر معنویت گرایی بر بهزیستی روان شناختی و شایستگی شغلی معلمان مقطع متوسطه شهر همدان میباشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشند. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه یک شهر همدان می باشند که تعداد آنها برابر 460 نفر میباشد. روش مورد استفاده برای نمونهگیری روش تصادفی طبقهای بود. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر بدست 210 آمده است. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانهای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامههای استاندارد (بهزیستی روان شناختی ریف با پایایی 0) استفاده گردیده است. / 0 و معنویتگرایی هال وادواردز با پایایی 86 / 0/73 ، شایستگی شغلی لیانگ و همکاران با پایایی 91 و با آزمونهای رگرسیون چندگانه و ساده انجام گرفته است. نتایج یافته SPSS تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار های تحقیق حاکی از آن است که به غیر از ابعاد بیثباتی و ناامیدی بقیه ابعاد معنویت گرایی (آگاهی، پذیرش واقعی با ارزش- ها، نا امیدی، بزرگنمایی و مدیریت برداشت) بر شایستگی شغلی تاثیر معنیداری دارند و همچنین ابعاد معنویت گرایی (آگاهی، پذیرش واقعی با ارزشها، ناامیدی، بزرگنمایی، بیثباتی و مدیریت برداشت) به غیر از بعد بیثباتی بر بهزیستی روان شناختی تاثیر معنیداری دارند و وضعیت (معنویت گرایی، بهزیستی روان شناختی و شایستگی شغلی) معلمان مقطع متوسطه شهر همدان بالاتر از حد متوسط می باشد.
