هدف از پژوهش حاضر نیازسنجی آموزشی معلمان ورزش مدارس شهرستان ملایر بر اساس ویژگیها و عملکرد علمی و حرفه ای آنها بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان ورزش شهرستان ملایر در سال تحصیلی98-1397 بود که تعداد آنها برابر آمار اداره آموزش و پرورش شهرستان ملایر 116 نفر بود. از این تعداد 52 نفر مرد و 64 نفرزن بودند. روش نمونه برداری به شکل سرشماری بود. به عبارت دیگر حجم نمونه و جامعه برابر بود. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته ای بود که اطلاعات آن از طریق مطالعه منابع علمی و مصاحبه با 30 نفر از معلمان ورزش مجرب با استفاده از تکنیک دلفی جمع آوری و بر اساس آن پرسشنامه نیاز سنجی آموزشی معلمان ورزش تهیه و روایی محتوایی و صوری آن از نظر متخصصان حوزه ورزش بررسی و پایایی آن به وسیله آزمون آلفای کرونباخ(85/0) تعیین شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در آمار توصیفی شاخص های میانگین، انحراف معیار با ترسیم جداول و در بخش آمار استنباطی با استفاده از آزمونهای استنباطی به ویژه آزمون تی وابسته به بررسی تفاوت بین وضعیت موجود و مطلوب و تعیین نیازآموزشی با کاربرد نرم افزار SPSS شماره 21 پرداخته شد. یافته های این مطالعه، نشان داد که در تمام خرده مقیاس ها بین وضعیت موجود و مطلوب نیازهای آموزشی تفاوت معناداری وجود دارد. و از نظر رتبه بندی، نیازهای آموزشی مدیریت و رهبری در اولویت اول، علمی و تخصصی در اولویت دوم، شخصیتی و رفتاری در اولویت سوم، حرفه ای در اولویت چهارم، عاطفی و انسانی در اولویت پنجم و نیازهای آموزشی اجتماعی در اولویت ششم قرار داشت. لذا برنامه ریزی در خصوص برطرف کردن چالش نیازهای آموزشی معلمان ورزش با رعایت اولویت ها از طریق دورهای آموزشی کوتاه و بلند مدت ضروری است.
