کتاب حاضر در چهار فصل تدوین شده است. در فصل اول کتاب خوانندگان با مفهوم تراز جهانی و سازمان تراز جهانی، اهمیت و ضرورت آن و همچنین ویژگی های آن آشنا می شوند. در فصل دوم سعی شده ضمن آشنایی خوانندگان با مفهوم آموزش عالیِ تراز جهانی و تفکیک دو مفهوم بین المللی شدن دانشگا ه ها و دانشگاه تراز جهانی، آن ها را با خواستگاه دانشگاه تراز جهانی، اهمیت و ضرورت آن و همچنین ویژگی هایی که یک دانشگاه تراز جهانی باید داشته باشد، آشنا نماید. در فصل سوم کتاب، نگارنده کوشیده که خوانندگان را با راهکارها و رویکردهای موجود در زمینه ایجاد دانشگاه تراز جهانی و همچنین چالش هایی که در این زمینه ممکن است هریک از کشورها با آن مواجه شوند، آشنا نماید. درنهایت فصل چهارم کتاب سعی دارد ضمن تکیه بر تجربه کشورمان در زمینه ایجاد دانشگاه تراز جهانی، خوانندگان را با تجارب برخی از کشورهای توسعه یافته و درحال توسعه در زمینه ایجاد دانشگاه تراز جهانی آشنا نماید. امید است که این اثر بتواند بخشی از خلأهای موجود در زمینه مفهوم دانشگاه تراز جهانی در ایران را پر کند. در پایان، باعث خرسندی است که در راستای غنا بخشیدن و بهبود این نوشتار از نظرات استادان محترم، مدیران و دانشجویان عزیز پیرامون آن مطلع شویم.
