همانطور که میدانیم مدارس مهمترین سازمانهایی هستندکه سرمایه انسانی هر جامعه را پرورش می دهند. از این رو یک پرسش اساسی این است که اگر متصدیان امر آموزش اعم از کادر آموزشی و مدیران و رهبران آموزشی از شایستگی های لازم برای آموزش و توسعه دانش آموزان برخوردار نباشند چه پیش خواهد آمد؟ از طرف دیگر هیچ کس نمی تواند منکر اهمیت شغل مدیران مدارس و تاثیر آنها در اجرای صحیح فرایند آموزش ویادگیری در مدارس شود اما واقعا آیا هرکسی میتواند به عنوان مدیر یک مدرسه انتخاب شود؟ یک مدیر مدرسه باید چه دانش ، مهارت ، توانایی و ویژگی هایی داشته باشد؟ اینها سوالاتی است که در این کتاب سعی شده است به آن ها پاسخ داده شود. بر این اساس کتاب حاضر در هشت فصل تنظیم شده است در فصل اول مفهوم رهبری و تئوری های آن در مدارس مورد بررسی قرار گرفته است. فصل دوم انواع مهارت های لازم برای مدیران آموزشی را مورد بحث و بررسی قرار داده است. در فصل سوم مفهوم شایستگی و صلاحیت های حرفه ای مورد بررسی قرار گرفته است. در فصل چهارم انواع صلاحیت های حرفه ای ، سطوح، ابعاد و مؤلفه های آن ارائه شده است، فصل پنجم رویکردها، الگوها و روش های ارزیابی صلاحیت های حرفه ای را مشخص نموده است، در فصل ششم به بحث در خصوص اهمیت صلاحیت های حرفه ای برای مدیران و رهبران آموزشی پرداخته شده است. فصل هفتم به طور ویژه به صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز مدیران و رهبران آموزشی پرداخته است و در نهایت در فصل هشتم گریزی به شایسته سالاری و صلاحیت های مدیران از منظر اسلام زده شده است.
