زمینه مسئله: تغییر محل زندگی، دور شدن از شیوه زندگی گذشته و پیروی از اصول تغذیه گروهی به ویژه در خوابگاه ها، لزوم توجه بیشتر به تغذیه صحیح و امکان بروز کمبودهای مواد مغذی دانشجویان را در این شرایط ضروری می سازد. هدف: پژوهش حاضر به مقایسه دانش، باور، رفتار تغذیه ای و کیفیت زندگی وابسته به سلامت دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی پرداخته است. روش: از میان دانشجویان دانشگاه های صنعتی همدان و بوعلی سینا، نمونه ای شامل 90 نفر دانشجوی خوابگاهی و 96 نفر دانشجوی غیرخوابگاهی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه دانش، باور و رفتار تغذیه ای (دینی طلاتپه و همکاران،1391) و پرسشنامه کیفیت زندگی وابسته به سلامت SF-36 (واروشربون، 1992) استفاده شد. برای بررسی فرضیه های پژوهش از روشهای آمار توصیفی، و تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین دانش تغذیه ای و باور تغذیه ای دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی تفاوت معناداری وجود ندارد. از طرفی مشخص شد که بین رفتار تغذیه ای (P<0.01) و مؤلفه عملکرد اجتماعی کیفیت زندگی وابسته به سلامت (P<0.05) دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: رفتار تغذیه ای مهمترین عامل تفاوت بین دانشجویان خوابگاهی و غیر خوابگاهی است که احتمالاً تحت تأثیر زندگی خوابگاهی باشد.
