زمینه مسئله: کاهش ذخایر آهن بدن، حتی اگر کم خونی وجود نداشته باشد، اثرات ویژه ای روی فرآیندهای شناختی، یادگیری، قدرت توجه و تمرکز ذهنی می گذارد. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش بینی کنندگی تغذیه سالم آهن دار و سلامت روان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر بود. روش: تعداد 250 دانشجوی دانشگاه آزاد واحد کرج به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به دو مقیاس سلامت عمومی گلدبرگ (1972) و مقیاس پژوهشگرساخته میزان مصرف مواد غذایی حاوی آهن پاسخ دادند. برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی از معدل کل ترم های قبل دانشجویان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استاندارد استفاده شد. یافته ها: بین پیشرفت تحصیلی، سلامت روان و تغذیه سالم آهن دار همبستگی مثبت و معنادار وجود داشت (P< 0.01). هم چنین، سلامت روان و تغذیه سالم آهن دار قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان بودند (P< 0.005 ,0.356 =R2) و در این میان تغذیه سالم آهن دار نقش پیش بینی کنندگی بیشتری را داشت (0.0005 P < 0.41=ß). نتیجه گیری: در اثر فقدان تغذیه سالم و کمبود آهن در وعده های غذایی تمرکز فرد کاهش یافته و باعث افت تحصیلی می گردد که باید مورد توجه والدین، اساتید و مشاوران روانشناس در دانشگاه قرار گیرد.
