کیومرث عزیزملایری

چکیده هدف: مربیان نقش اصلی را در هدایت و رهبری تیم های ورزشی و گسترش صحیح ورزش عمومی به عهده دارند، تلاش مربیان وقتی با موفقیت همراه است که از دانش، نگرش و مهارتهای لازم برخوردار باشند. سنجش نیازهای آموزش مربیان در تمام زمینه ها آموزشی از جمله ورزش از اهمیت اساسی برخوردار است. این مطالعه با هدف نیاز سنجی آموزشی مربیان ورزش استان همدان می باشد. روش بررسی: برای دستیابی به این هدف، جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه ی مربیان ورزشی استان همدان که طبق آخرین اطلاعات ارائه شده توسط مرکز آمار اداره کل ورزش و جوانان استان در سال 1396 شامل4000 نفر بود. روش نمونه برداری به شکل تصادفی – طبقه ای می باشد، به طوری که از تمام مناطق شهرستان ها و شهرهای استان همدان نمونه ها انتخاب شدند، نمونه ها به طور تصادفی ساده و تعداد آن ها بر اساس جدول کرجسی و مورگان، 351 نفر انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته ای بود که با 30 نفر از مربیان ورزش مجرب مصاحبه و با استفاده از تکنیک دلفی و پس از توافق بر مواد مورد نظر، نتایج مطالعه را استخراج و طبقه بندی شد و بر اساس آن پرسشنامه نیاز سنجی آموزشی مربیان ورزش تهیه و روایی محتوایی آن از نظر متخصصان حوزه ورزش و تربیتی بررسی و پایایی آن به وسیله آزمون آلفای کرونباخ بررسی شد. روایی صوری و محتوایی آن توسط گروهی از صاحبنظران مورد بررسی و تأیید قرار گرفت. محاسبه پایایی ابزار از روش آلفای کرونباخ استفاده شد(85/0=α). تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در آمار توصیفی شاخص های میانگین، انحراف معیار با ترسیم جداول و در بخش آمار استنباطی با استفاده از آزمونهای استنباطی به ویژه آزمون تی وابسته به بررسی تفاوت بین وضعیت موجود و مطلوب و تعیین نیاز در زمینه های مختلف آموزشی با کاربرد نرم افزار SPSS شماره 21 پرداخته و انجام انجام شد. یافته ها: در این پژوهش، هفت خرده مقیاس اصلی نیاز سنجی آموزشی از مشارکت کنندگان بدست آمد. این ویژگیها عبارت بودند از: (1) ویژگیهای نیازهای آموزشی اجتماعی مربیان ورزش، (2) ویژگیهای نیازهای آموزشی حرفه ای مربیان ورزش، (3) ویژگیهای نیازهای آموزشی مدیریت و رهبری مربیان ورزش، (4) ویژگیهای نیازهای آموزشی علمی و تخصصی مربیان ورزش، (5) ویژگیهای نیازهای آموزشی عاطفی – انسانی مربیان ورزش، (6) ویژگیهای نیاز های