|
عنوان
|
همخونی دانشگاهی به عنوان رویکردی چالش برانگیز در جذب اعضای هیات علمی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
همخونی، همخونی دانشگاهی، استخدام اعضای هیئت علمی
|
|
چکیده
|
همخونی دانشگاهی به عنوان رویکردی است که در آن دانشگاهها، دانش آموختگان خود را بعد از دانـش آمـوختگی در مقطـع دکترا به عنوان عضو هیئت علمی استخدام میکنند. هدف اصلی مقاله حاضر بررسی مفهوم همخونی دانشگاهی و چالشهای آن در جذب و استخدام اعضای هیئت علمی در دانشگاهها بود؛ برای نیل به این مقصود، پژوهشگر از روش پژوهش اسنادی و تحلیل محتوای کیفی برای بررسی و تحلیل اسناد و مدارک موجود در ارتباط با موضوع مورد بحث استفاده کرد. یافته هـا نشـان داد کـه همخونی باعث ایجاد چالشهایی از قبیل: چالش بهره وری علمی، چالش استخدامی و چالش تحرک دانشگاهی شده است. بنابراین سیاستگذاران و دستاندرکاران نظامهای آموزش عالی در راستای کاهش عواقب منفی این پدیده در دانشگاهها باید اقدامهایی از قبیل ممنوعیت جذب و استخدام دانشآموختگان خودی تا چند سال بعد از دانشآموختگی، بـازنگری در شـیوه هـای سنتی جذب و استخدام اعضای هیئت علمی، حرکت به سمت رویکرد مبتنی بـر شایسـتهسـالاری در جـذب و اسـتخدام، تقویـت بینالمللی شدن و تعاملات بینالمللی در دانشگاه و گروههای آموزشی، لزوم افزایش تحرک دانشگاهی در بین متقاضیان همخون و اجرای رویهها و شیوه های شفاف در استخدام اعضای هیئت علمی را انجام دهند
|
|
پژوهشگران
|
محسن نظرزاده زارع (نفر اول)
|