|
عنوان
|
مطالعات گاه زیست شناسی یادگیری: درس هایی برای زمانبندی فعالیتهای یادگیری
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
گاه زیست شناسی، یادگیری، زمانبندی آموزش، برنامه درسی، طراحی آموزش
|
|
چکیده
|
این مقاله به معرفی پیام های پژوهش عای اخیر در حوزه گاه زیست شناسی یادگیری برای زمانبندی فعالیتهای یادگیری می پردازد. از جمله مهمترین این پیام ها عبارتند از: 1. اهمیت آشنایی دانش آموزان و معلمان و والدین با نقش خواب در یادگیری و حافظه، 2. تفاوتهای فردی میان دانش آموزان به لحاظ کرونوتایپ، 3. توجه به برنامه زمانبندی مدارس مطابق با ساعت های زیستی بدن نوجوانان و 4. اهمیت آموزش درباره بهداشت خواب.
|
|
پژوهشگران
|
علی نوری (نفر اول)
|