|
عنوان
|
مبانی روان شناختی برنامه درسی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژه‌ها
|
مبانی برنامه درسی، مبانی روان شناسی، رفتارگرایی، شناخت گرایی، سازنده گرایی، روانکاوی، انسان گرایی
|
|
چکیده
|
در این مقاله به معرفی مبانی روان شناختی برنامه درسی پرداخته می شود. پس از توصیف معنا و مفهوم روان شناسی، به تحلیل کاربردهای آموزشی نظریه های روان شناسی مانند رفتارگرایی، شناخت گرایی، سازنده گرایی، روانکاوی، انسان گرایی پرداخته می شود.
|
|
پژوهشگران
|
علی نوری (نفر اول)
|