عنوان	یادگیری مبتنی بر موبایل در فرایند آموزش: فرصت‌ها، چالش‌ها و عوامل مؤثر
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده
کلیدواژه‌ها	موبایل لرنینگ، یادگیری از طریق موبایل، فناوری موبایل در آموزش، آموزش الکترونیکی
چکیده	یادگیری از طریق موبایل به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، ظرفیت‌های چشمگیری در بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری دارد و می‌تواند زمینه‌ساز انعطاف‌پذیری، تعامل بیشتر و یادگیری فعال شود. هدف پژوهش حاضر تببیین مزایا، چالش‌ها و عوامل مؤثر بر به‌کارگیری یادگیری مبتنی بر موبایل در فرایند آموزشی بود. این پژوهش با روش کیفی و رویکرد مطالعه مروری انجام شد. برای این منظور، دامنه موضوعی مشخص گردید و مجموعه‌ای از منابع علمی شامل مقالات پژوهشی داخلی و بین‌المللی، کتب تخصصی، گزارش‌های پژوهشی و مطالعات موردی مرتبط با یادگیری الکترونیکی و یادگیری سیار گردآوری و تحلیل شدند. داده‌ها از طریق تحلیل محتوای منابع گردآوری و بررسی گردیدند. نتایج نشان داد که یادگیری از طریق موبایل علاوه بر ارتقای انگیزش و خودراهبری یادگیرندگان، توسعه مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت کرده و بستر یادگیری مشارکتی و مادام‌العمر را فراهم ساخته است. با این حال، محدودیت‌هایی همچون شکاف دیجیتالی، ضعف زیرساخت‌های فناورانه، مشکلات امنیتی و طراحی نامناسب محتوا، موانع اصلی بهره‌گیری کامل از این ظرفیت‌ها محسوب می‌شدند. نتیجه‌گیری پژوهش بیانگر آن بود که موفقیت یادگیری از طریق موبایل نیازمند تقویت زیرساخت‌ها، افزایش مهارت‌های فردی و دیجیتال و حمایت سازمانی است. در نهایت، این رویکرد در صورت مدیریت چالش‌ها می‌تواند به عنوان ابزاری کارآمد، پایدار و تحول‌آفرین در نظام آموزشی به کار گرفته شود.
پژوهشگران	فاطمه حاج بیان زاده (نفر اول)، سجاد قارلقی (نفر دوم)