عنوان	طراحی و اعتبارسنجی ابزاری برای سنجش رهبری مرزگستر دانشگاهی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	مرزگستری، رهبری مرز گستر، رهبری مرز گستر دانشگاهی، رهبری دانشگاهی، طراحی ابزار
چکیده	پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی ابزاری برای سنجش رهبری مرزگستر دانشگاهی انجام شد. با توجه به پیچیدگی محیط‌های دانشگاهی و ضرورت تعامل فراسازمانی، وجود ابزاری معتبر برای ارزیابی این سبک رهبری احساس می‌شد. این پژوهش از نوع آمیخته متوالی اکتشافی بود. در گام کیفی، با استفاده از روش فراترکیب و پیمایش کیفی (نظرسنجی از 9 خبره)، مؤلفه‌های سازه استخراج و پالایش شد. در گام کمی، روایی و پایایی ابزار طراحی‌شده با نمونه‌ای متشکل از 219 نفر از مدیران و اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها مورد بررسی قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد رهبری مرزگستر دانشگاهی سازه‌ای چندبعدی است که در سه حیطه اصلی «مهارت‌ها و ویژگی‌های کلیدی رهبر»، «ساختار سازمانی» و «راهبردها و فرآیندهای مرزگستری» قابل دسته‌بندی است. تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی منجر به طراحی پرسشنامه‌ای نهایی با 76 گویه و پنج بُعد شد. این ابعاد عبارتند از: شایستگی‌های فردی و شناختی، رهبری بین‌فرهنگی و دیپلماسی علمی، مدیریت و رهبری اثربخش، رهبری مرزگستر و دیپلماسی سازمانی، و نوآوری، یادگیری و توسعه سازمانی. نتایج تحلیل‌ها، برازش مطلوب مدل و روایی و پایایی قابل قبول ابزار را تأیید کرد. در نتیجه، ابزار طراحی‌شده از اعتبار و قابلیت اطمینان لازم برخوردار است و می‌تواند به‌عنوان مقیاسی معتبر برای سنجش رهبری مرزگستر دانشگاهی در پژوهش‌های آتی و نیز برای ارزیابی و برنامه‌ریزی توسعه‌ای مدیران دانشگاه‌ها مورد استفاده قرار گیرد.
پژوهشگران	محسن نظرزاده زارع (استاد راهنما)، فاطمه حاج بیان زاده (دانشجو)، سعید نوراللهی (استاد مشاور)