مشخصات پژوهش

عنوان	ارزیابی کیفی موانع ساختاری اداری پژوهش از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه ملایر
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده
کلیدواژه‌ها	موانع پژوهشی، موانع اداری ساختاری، ارزیابی کیفی
چکیده	امروزه یکی از مهمترین مقوله های مورد توجه در آموزش عالی، موضوع پژوهش و موانع پیش روی آن در آموزش عالی است. دانشگاهها در کنار فعالیتهای آموزش رسالت پژوهشی نیز داشته و با توجه به تغییر ماهیت دانشگاهها توجه به پژوهش در آموزش عالی بیش از پیش اهمیت پیدا می کند. در این پژوهش سعی شده است یکی از اصلی ترین شاخصهای موانع پژوهش )موانع اداری – ساختاری( دردانشگاه ملایر بررسی شود. پژوهش حاضر به شیوه کیفی و از نوع پدیدارشناسی انجام پذیرفته است. برای گردآوری اطلاعات از مصاحبههای نیمه سازمان یافته و برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش پیشنهادی اسمیت استفاده شد. پس از بررسی نظرات 17 نفر از اعضای هیات علمی ) 8 زن و 9 مرد( دادهها به حد اشباع رسیدند. از تجزیه و تحلیل دادهها، 3 مضمون اصلی بروکراسی اداری ، اعتبارات پژوهشی و توانمندی محیط دانشگاه برای فعالیتهای پژوهشی و 8 مضمون فرعی استخراج گردید. با توجه به داده ها بدست امده، دانشگاه ملایر می تواند با اتخاذ تدابیری نظیر کم کردن فرایند تصویب طرحهای پژوهشی، ایجاد ارتباط بین دانشگاه و صنعت و موسسات تحقیقاتی و ایجاد سیستم کارآمد تشویق و پاداش برای محققان و ایجاد بستر پژوهش در دانشگاه، بر موانع اداری و ساختاری پژوهش در دانشگاه ملایر فائق آید.
پژوهشگران	علی ایمانزاده (نفر دوم)