مشخصات پژوهش

عنوان	ارزیابی درونی گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر با استفاده از الگوی cipp
نوع پژوهش	مقاله چاپ شده
کلیدواژه‌ها	ارزیابی درونی؛ کیفیت؛ الگوی سیپ؛ مهندسی عمران؛ دانشگاه ملایر
چکیده	ارزیابی درونی فرآیند مطالعه وضعیت نظام دانشگاهی و کیفیت گروههای علمی توسط خود اعضای نظام می باشد که می تواند زمینه ساز تحولی در نظام آموزش عالی باشد. هدف پژوهش حاضرارزیابی درونی گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر در جهت توسعه و بهبود کیفیت گروه مهندسی عمران دانشگاه ملایر و ارائه راهکارهایی برای آن است. به این منظور پس از ملاک قرار دادن مولفه های الگوی سیپ ، برای ارزیابی درونی گروه مورد مطالعه، هفت عامل شامل1- هدفها؛مدیریت و سازماندهی؛ 2-هیأت علمی؛3 - دانشجویان؛ 4- دوره های آموزشی و برنامه های درسی و غیردرسی؛ 5-فرایند یاددهی و یادگیری؛ 6-دانش آموختگان؛ 7- امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفت. به منظور ارزیابی عوامل فوق 47 ملاک و 182 گویه در نظرگرفته شد. هر کدام از این گویه ها با اندازه گیری یک یا چند متغیر همراه بود. پژوهش از نوع کاربردی بود و در آن از روش تحقیق توصیفی - پیمایشی استفاده شد .ابزارهای مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه ، مصاحبه ،چک لیست و تحلیل داده های لازم بود. یافته های پژوهش نشان می دهد بجز عامل هییت علمی که در سطح مطلوبی قرار داشت، بقیه عوامل ارزیابی درونی گروه عمران دانشگاه ملایردر وضعیت مطلوبی قرار ندارد.به عبارت دیگر در وضعیت موجود گروه در سطح نسبتاً مطلوب قرار داشت؛ ارتقای کیفیت گروه مستلزم رفع نواقص فوق از سوی مسئولین دانشگاه و برنامه ریزان گروه است.
پژوهشگران	علی ایمانزاده (نفر اول)